多媒体辅助课堂教学促自主探索能力提高

摘要：

这就是说小学生比较容易接受具体、形象的知识，而多媒体呈现知识内容，形成情晰具体的映像，有助于学生准确地理解，学生能较轻松地调动形象思维进行学习，进而过渡到抽象思维运用。

关键词：小学语文、多媒体、自主探索能力

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186