小学语文学法指导的几个环节
学法指导是课堂评价的一条重要标准。认识论告诉我们,事物是在矛盾中发展的。学生是认识的主体,有着极大的主观能动性。
小学语文、学法指导、环节
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、学法指导、环节
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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