打造数学高效课堂

摘要：

思维是从疑问和惊奇开始的，爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解决问题更重要”。教师可以在探索过程中采用“提出问题—解决问题—引出下个问题—再解决问题”的探索式学习过程。

关键词：数学知识、巧妙结合、思维

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58