谈英语学习中文本资源的优化和利用
在英语教学过程中，文本资源的优化及合理利用，对于激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成正确的学习策略，起着至关重要的作用。为什么这么说呢？我们暂且回忆一下学习母语的经过：自出生起就听周围的人不停地说，七八个月后咿呀学语，从一两个字到几个字，不知什么时候开始能够比较完整地表达较复杂的内容了。这个过程中好像并没人刻意地教。这样两三年后，开始了识字，又过了几年，开始了写字练习，那么这个过程，少则三四年，多则六七年。我们学习母语的过程并没有多么困难，那是因为我们生活在母语的环境中，听的、看的、说的、用的无不是母语，这是潜移默化的影响，是大量信息的输入及输出，是语言技能的水到渠成。而英语则不同，首先是缺乏这样的学习环境，其次，容不得我们听说读写如母语一样水到渠成，相比之下，这是个速成的过程，也是我们必须面对的现实，而我们能做的只有在学习环境上做文章。文本就是最主要的学习环境。编者为学习者创设有关联的学习情境。设置有血肉的人物，把词汇、语法、文化等融合在一起。应用好这个环境，英语学习就兴趣盎然，也会培养自信，掌握其中的策略，逐步形成听说读写技能。那么优化文本资源，科学利用文本，就成了英语学习中的重中之重。
2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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