高中数学小组化教学的策略与思考

摘要：

高中数学课堂教学应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，增强他们的创新意识。所谓小组化教学是指在数学教学过程中，学生在小组或团队中经过自主探索、动手实践、合作交流、大胆展示、精彩点评等过程，共同实现教学目标，使每个学生都学有所获，逐渐形成良好的数学品质。

关键词：高中数学、小组化教学、自主学习、创新意识

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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