高中数学分层教学之探究

摘要：

传统的教学模式采用一刀切的方法，对全部学生运用相同的方法，没有注意到每个学生的差异。在整个学习过程中，学生是主体，无论是在身体状况方面还是在心理承受能力方面、相关知识方面都存有一定的差异，对他们的教育也要采取不同的教学方法，因材施教，适时出现的分层教学法，有效解决了这一难题。本文拟根据自己的教学经验，简要分析探讨分层教学的内容和高中数学分层教学的环节。

关键词：高中数学、分层教学

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151-151