快乐英语追求卓越--有感于“重庆市小学英语卓越课堂”观摩课
本论文探讨了小学英语教学过程中利用歌曲,游戏竞赛和多媒体教学多方法,多渠道挖掘学生兴趣点,优化课堂教学。语言的习得离不开一定的语言环境,因此教学中要创设情境,巧用教学方法,丰富课堂教学。小组合作学习转变学生的学习方式,合作学习要落实语言目标,合作语言也不能太枯燥,合作学习也不能超出学生的认识水平。按照如上的策略打造小学英语卓越课堂。
小学英语、卓越课堂、创设情景、合作学习
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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