关于在教与学中提高高中历史课堂效率的研究

摘要：

教学专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”学业上有收获，懂了、会了，产生兴趣了，问题就是这么简单明了。当然，有效的历史课堂教学策略必须符合历史学科的特点。

关键词：高中历史、课堂效率

资助基金：石家庄市教育科学研究《十二五》规划2013年度。立项课题《西伯坡时期基础教育研究》编号2013001

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-84,244