少教多学,让语文课堂教学双赢
“少教多学”的理念是夸美纽斯明确提出来的,但是,类似的观点却是各国古已有之。把“少教多学”看做一种理想的教学境界,或者视为教学思想,其内涵应该包含四个层面,相互联系。其核心最根本的就是以学生的发展为标准,通过发展学生也促进了教师的发展。
少教多学、语文课堂、教学双赢
G4 ;G71
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
307-307
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少教多学、语文课堂、教学双赢
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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