让每个孩子掌握写作的密码--以课文作为“习作例文”的读写互动
遵循阅读———模仿———借鉴———创作的基本规律,将文本的内容进行整合,从文本中寻求培养学生作文能力的共同点,成为新的“习作例文”。
习作例话、读写互动、策略、写作能力和技巧
G63;G62
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
305-305
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习作例话、读写互动、策略、写作能力和技巧
G63;G62
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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