“旁记”正在让学生口算能力萎缩--见证小学生口算学习的心路历程
新课程实施以来,一线教师普遍反映:孩子的数学上的思维活跃了,但数学上计算能力退减了。是什么原因造成了这一结果呢?笔者试图从教学的角度去找原因。
小学、数学、口算能力
B84;G63
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
296-296
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小学、数学、口算能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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