小学数学教学如何渗透德育
课堂教学也是对学生进行思想品德教育的主渠道和主阵地。作为一名小学数学教师,在教育教学工作中,不仅是传授新知识,更重要的是在传授知识的同时,要重视学生道德品质的培养,把学生的道德行为教育渗透到各科教学及各项活动之中。
数学、教学、德育
G62;G44
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
238-238
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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