如何提高小学数学课堂教学效率

摘要：

课堂教学不仅应当是有效的，而且还应当是道德的或正义的。小学数学课堂教学也不例外。张庆林教授认为：高效的教学应当有助于激发学生的学习动机，有助于提高学生的抱负水平，有助于学生的学习兴趣和意志品质的培养，有利于学生心理健康水平的提高，因而在实际操作中，人们对课堂教学的有效性的评价越来越难。

机标关键词：小学数学、课堂教学、学生、心理健康水平、教学的有效性、意志品质、学习兴趣、学习动机、抱负水平、正义、评价、培养、道德、操作

分类号：G64;R74

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：221-221,245