高年级小学数学符号教学初探

摘要：

符号是数学的语言。是人们进行表达、计算、推理、交流和解决问题的工具，学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义，会运用符号解决实际问题，发展学生的符号感。英国著名数学家罗素曾说过：“数学就是符号加逻辑。”可见，数学符号在学习数学中有着举足轻重的地位。在具体情境中培养学生的“符号感”，其实就是教给学生在数学王国中遨游的方法。小学高年级是小学学段与初中学段重要的过渡时期，此间学生“符号感”的培养对后续学习的重要性不言而喻。

关键词：小学数学、符号教学

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：200-200