小学语文课堂教学刍议
语文教学不但要提高学生的语言知识水平,而且应提高学生的思维能力;语文教学的步骤选择与安排,不但要用是否有语言价值去衡量,还得用是否有思维价值来衡量。下面,从小学语文教学务实与求活、联系与发展、数量与质量、结果与过程等方面谈一点粗浅的认识。
小学语文、辩证认识
G44;G63
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
114-114
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小学语文、辩证认识
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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