小组合作在中学生英语学习习惯养成中的作用
小组合作学习是新课程理念下学生的一种重要学习方式,也是一种有效的课堂组织形式。它以课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计和问题情境为前提,以小组活动为基本途径,是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。在合作学习中小组成员积极承担在完成共同任务中个人的责任;学习中相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动;期望所有学生能进行有效的沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突;对于个人完成的任务进行小组加工;对共同活动的成效进行评估,寻求提高其有效性的途径。有效的合作学习,能唤醒沉睡的潜能,开启幽闭的心智,增加信息的交流,培养互助合作的精神,锻炼组织管理的能力,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。作为英语教师,应该积极营造适合学生进行合作学习的环境,使学生学会学习,学会交流,学会合作,促进学生人格健全发展。
合作学习、学习兴趣、习惯养成
G63;G44
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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