小学英语词汇教学有效性的探索
在词汇教学中,我们应该根据教材中词汇反映的不同内容,根据学生的年龄特点精心组织教学,使学生学得快、记得牢。在训练中做到词不离句、句不离义。
小学英语、词汇教学、有效性
R73;J21
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
341-341
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小学英语、词汇教学、有效性
R73;J21
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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