初中语文口语交际教学初探

摘要：

我们的语文课堂应让怯懦的人勇敢，让无能的人有能，让无知的人有知。教师应该认识到，学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，注重培养学生自主学习的意识和习惯，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师不能“一堂言”，应该成为学习活动的组织者和引导者。

关键词：初中语文、口语交际、教学、方法

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：333-333