浅谈小学数学教学中的启发式教学

摘要：

“启发”一词，来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。后来，人们概括孔子的教学思想，称为“启发”或“启发式”。从孔子的话来看，“启发”主为指教学的表现形式艺术，强调教学的适度性和巧妙性。在教学过程中如何巧妙使用启发式教学，我浅谈如下。

关键词：小学数学

分类号：G63;TS9

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：324-324