小学数学计算教学
算教学应该如何扎实而不失灵活,我们一线教师又应该如何在传统教学只重计算结果和只重计算方法这两个极端中寻求两者之间的平衡点呢?我曾经有过困惑,尝试了计算教学的改革,以下谈谈我怎样进行计算教学的。
小学数学、计算教学
G63;G62
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
309-309
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小学数学、计算教学
G63;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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