浅谈小学数学人格教育
数学教学作为学校教学的重要组成部分,基础课之一,以它独特的风格,就必须承担着人格教育的任务,只要教师在设计教学时注重强化人格培养要素,有意识地强化学生心灵改造和品格建塑,促进其人格系统健康发展对于学生的终身发展和新一轮课程改革中均有着十分重要的意义。
小学数学、人格教育、渗透、方法探究
G80;G63
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
299-299
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小学数学、人格教育、渗透、方法探究
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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