新课改下小学数学教学探索

摘要：

《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动，作为老师，应当在课堂教学环节中创设一个有利于张扬学生个性的场所。让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂教学忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了学生生命的存在。我们过多地强调知识的记忆、模仿，缺乏生命活力。我们面对面新课改的挑战，如何让数学课堂真正活跃起来呢？在这方面我作了尝试性的探究。

关键词：小学、数学、教学、探索

分类号：G40;G4

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：216-216