新课改背景下的高中语文语法教学之我见
在当今的高中语文教学中，“淡化语法”呼声四起，甚至由“淡”到“弃”，这是由现行教材与考试内容造成的。教学缺乏系统性，高考缺乏针对性，教师涉及文言句式及其他语法现象时，也只是就事论事，点到为止。学生更是一贫如洗，初中教学也不讲语法，或知其然而不知其所以然，知之甚少，这就导致了许多高中生语法基础薄弱，许多学生连一些简单的语法知识都不懂，句子短还好说，句子一长，许多学生抓不住句子的主干，不能提取句子传递的主要信息。众所周知，任何一种语言都有其自身的规律，汉语也不例外。现在人们学英、法等外国语言，要研究他们的语法；难道学习母语，就可以置语法于不顾，只凭所谓的语感和贫乏的语言吗？鉴于高中的语法教学基本处于一种无序的状态，笔者认为，高中语文教学，必须适时适当地进行语法教学。
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2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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