初中语文生成性课堂建立浅析

摘要：

学生是一个个鲜活的个体，因环境与阅历的不同而具有独特的个性，这就会给课堂教学带来无限丰富而又复杂多变的生成性。有了这个生成性，课堂才能产生更为丰富的教学资源，而只有及时准确地抓住这些生成教学资源，课堂才能碰撞出更加炫目的智慧火花，才能出现更为精彩的华章，才能更有利于学生对文本的深入而全面的理解和人生的积极发展。

关键词：初中语文、生成性教学

分类号：H19;H05

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：132-132