初中数学教学应构建和实施数学高效课堂
评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。
初中数学、构建和实施、高效课堂
G63;G4
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、构建和实施、高效课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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