小学语文综合性学习策略

摘要：

有的课，可先让学生自读，自读后交流收获及疑难问题，然后根据学生的疑难问题，确定教学的重点，引导学生再去读书解决这些疑难。当然，学生并非天生会发现问题、提出问题，这需要教师的引导和培养，在实践中增强发现问题的意识，提高自主选择学习内容的能力。

关键词：语文教学、综合性学习、自主性、相互合作

分类号：G63;J50

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16