浅议面向全体、因材施教、因人施教
素质教育的实质应该是：培养出能够适应现代文明社会发展所需要的人才。素质教育要力求于开发学生头脑自己的潜在智能，来达到使学生自己有自我求知、自我修养、自我应变与发展的能力与兴趣。我们每一个教师要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。面对智力、能力、思维、性格、毅力等都存在差异的学生，我们的教育要“以人为本”，就要让每个学生鲜亮的个性得到张扬，让每个学生都能获得成功。为此我们的教育要允许学生有选择学习方法的权利，允许学生以不同的速度进行学习。因此，在课堂教学中，必须从学生的素质差别入手，以学生个体为教学对象，进行个别化因人施教。
面向全体、因材施教、学生的素质、素质教育、教育的实质、自我修养、因人施教、以人为本、学习方法、学生头脑、学生个体、现代文明、社会发展、能力、课堂教学、教学对象、个别化、智能、智力、选择
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2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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