浅谈小学数学教学中问题情境创设的策略

摘要：

哈尔莫斯曾经说过：“问题是数学的心脏。”有了问题，思维才有方向，才有动力。所以，在数学课堂教学中，精心创设的各种教学情境能将学生的情感置于快乐的状态中；能够激发学生的好奇心和学习兴趣，调动学生的求知欲；可以培养学生学习数学的趣味性、积极性、自主性和创造性。探讨了小学生数学教学中问题情境创设的策略。

关键词：数学教学、问题情境、策略

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：6-6