谈小学数学小组学习存在的问题与解决策略

摘要：

现在教学理论认为，数学教育是数学活动的教育，是师师之间、师生之间、学生之间交往互动与共同的过程。学生间的交往互动是指学生在学习过程中分工协作，交流讨论，互帮互助，共同完成学习任务，即合作式学习。小学数学《程课标准(实验稿)》把合作学习置于非常突出的位置，并把"学习与他人合作，能与他人交流思维的过程和结果"作为目标之一。

关键词：小学数学、合作学习、分组

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80