初中体育快乐教学“三策略”

摘要：

体育课程标准指出，在体育教学中要通过各种途径培养学生各方面的体育兴趣，这样，学生才会有体育学习的动力，从而开展有意义的体育学习活动。体育课与其他文化课相比，具有很强的活动性，应该是很受学生喜爱的，但是，现在许多初中生喜欢体育运动，却不喜欢上体育课，其主要的原因是教师在教学的过程中，过于注重对体育技能的讲解与传授，过于强调标准地掌握某一体育动作，而忽视了切合初中生的年龄特征和性格特点。因此，在初中体育教学中，如何激发学生体育学习的兴趣，是实施新课程以来的一个热门话题。经过几年的教学实践，笔者认为可以从以下几个方面入手，让学生的体育学习更快乐。

关键词：体育教学、巧设情境、有效提问

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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