提升小学数学教学效益的有效途径

摘要：

一门学科，其教学的核心和灵魂体现在哪里？效益性！衡量一堂课是低效、有效还是高效的一个重要指标就是学生有无进步和发展。要使学生在原有基础上人人有进步，生生有发展，则必须做到：精心设计教案，实质参与学生学习过程，对学生的学习行为进行多元化评价。这样，才有可能使课堂效益得到最大化。

关键词：小学数学、教学效益、途径

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：253-253