浅谈小学英语情景教学

摘要：

小学阶段，学生的兴趣以直接兴趣为主，通过创设情景，能使抽象内容“有声有色、声形并茂、生动活泼的表现形式让学生乐学英语，真正成为英语学习的小主人。

关键词：情景、乐趣、表演、多媒体、音乐、游戏

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：219-219