由“要我学”到“我要学”之我见

摘要：

在数学教学中，教师应认真挖掘生活中每一个能引发学生学习兴趣的因素，激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲望，促使学生思维进入最佳状态，才能使学生学得有趣、有效，达到事半功倍的学习效果，从而使学生由“要我学”向“我要学”转变。

关键词：激发、兴趣、“我要学”

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：191-191