小学数学课堂教学中培养学生的自学能力
1让学生自主操作，培养学生自学能力<br> 小学生好奇好动，因此，恰当地让学生动手操作不仅可以激发学生的好奇心和求知欲，而且也有利于学生在操作中学到知识，所以在教学中我尽可能为学生提供实际操作的机会，使他们在操作中获取知识的同时，也学会学习。如：在教学长度单位时，我让学生通过测量硬币的厚度、指甲的长度、平伸两臂的长度，自主感知毫米、厘米、米的长短。通过动手使学生直观地认识数学知识、理解数学概念。又如：在教学5的组成时，我请学生拿来5根小棒，分成两堆，看可以怎样分，学生自主操作后，让同桌议议要求将几种分法有规律地找出来。学生交流发现：5可以分成4和1、3和2、2和3、1和4。他们还发现分成两堆是从几和1开始，然后每次移1根，分出的左边一堆的个数由大到小，这样学生通过动手、动口、动脑，发现了一种规律，为今后的学习各数的组成掌握了很好的学习方法。这样不但培养他们的好奇心，而且培养了他们的求知欲。
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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