试论构建高效小学古诗词教学的有效途径

摘要：

古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。在新课标下，加强古诗词教学很有必要，在长期的教学实践中。我采用粗讲、熟读、背诵等方法教学，能使小学生毕业达到背诵100首古诗的目的，丰富了学生的语言词汇。

关键词：古诗瑰宝、丰富资源、理解粗讲、熟读背诵

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80