小学数学课堂互动教学模式建立研究
为达到教改的要求，广大教师应改变传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。小学数学课堂教学的过程其实是教师和学生共同发展的互动性教学过程。教师要重视和学生的交往，优化教与学的关系，并在教学过程中实现教师和学生互相帮助，互相学习，共同学习，共同提高。当今的数学教学不再是传统的简单意义上的教与学的分离式，而是教与学的统一，是一个活动化的教学，是引导学生从自己已有的经验和知识出发得出数学知识的过程。课堂教学中的互动，是指师生为实现教学目标，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成方式推进教学活动的过程。
小学数学、课堂互动
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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