小学数学教学中打造多样化的教学模式

摘要：

很多人可能认为，学习数学就是为了学生能识数、会计算，其实这是数学最低层次的教育成果，在新课改的条件下，我们必须摈弃这种浅显的教学认识，要从培养学生的思维能力、逻辑能力和严谨的科学态度方面来开发数学教学目标的多样性，这样才能体现数学作为一门基础学科的真正价值。

关键词：小学数学、多样性教学

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47