对小学语文预习教学模式的建立研究

摘要：

古人语：“凡事预则立，不预则废”。如果学生课前进行过预习，上课时思想比较集中，学生的自主性较强，在课堂上生成的东西就比较多，听课效率自然高。

关键词：小学语文、预习

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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