浅谈语文教师素质与情感教学
语文课堂教学是实施情感教育的天然管道。对于在“天然管道”中实施情感教育的主体———教师，提出了什么要求呢？动情于自己的职业，动情于课文，动情于言表，动情于学生。不如此，在语文教学中教师就不能在主体和客体之间架起情感教育的桥梁。要教师动情，则要有对学生的爱才行。只有热爱学生，感情真挚，才能在教学中进行情感教育，而情感教育也会因为教师的“爱”而具有活力和生命。最重要的，是要动情执着于自己所从事的这份职业，要有崇高的使命感和责任感。所以，教师走进课堂，不要吝啬自己的微笑，要给学生轻松、愉快、慈祥、富有朝气的感觉，教学时使用的伴随语言一定要优雅得体，庄重潇洒，风趣幽默。
动情、渊博、丰富、和谐
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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