小学低段写话训练的层次性

摘要：

小学语文教学担负着培养学生具有一定书面语（即写作）能力的重任。而且小学《语文课程标准》指出：“低年级的学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：290-290