关于美术课堂有效教学的几点思考

摘要：

教师的引导作用的性质决定教学过程的思想方向和美术过程，决定着教学质量。教师通过引导学生的观察来引发学生的思考，解决教师所提出的问题。我们可以采用师生互评，生生互评等多元的评价手段。这样有助于学生自主意识的培养。把评价学生的权力由教师转向学生，学生由被动评价者转向主动参与者，从而调动学生学习的积极性和主动性。

关键词：新课程、教学方法、兴趣、美术、课堂教学

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：276-276