新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

摘要：

在评价学生学习的过程中，要关注学生的参与程度，同时，也要重视考察学生的数学思维过程，并不断给予评价和反馈，实现评价的发展性功能。每个学生都有闪光的地方，抓住闪光点进行评价，就会激发学生的学习兴趣，增强其学习的动力，促进其最大限度地发展。

关键词：教学评价、运用表扬、学习过程

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-236,237