如何提高小学数学课堂收尾的有效性

摘要：

课堂收尾作为课堂教学的压轴环节，在教学中起着举足轻重的作用。然而在当前教学中，教师往往特别注重新课导入环节的创新，却对课堂收尾部分的设计敷衍了事。在很多课堂收尾环节，许多教师都千篇一律地套用着同样的结语：”你学会了什么？有什么收获”？而学生则大多神情漠然，只有少数学生在泛泛而谈。这种象征性走过场的做法让课堂收尾教学陷入了”食之无味，弃之可惜”的尴尬境地。如何提高小学数学课堂收尾的有效性，让课尾散发迷人风采？现笔者结合教学实践，就数学课堂收尾之策略谈谈粗浅的看法。

关键词：数学、创新、有效、收尾

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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