数学教学中如何培养学生的自主学习能力
初中数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，从而提高课堂教学的有效性。在整个教学过程中，通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习，改变原有被动、接受式的学习方式，从而使学生从真正意义上走出“要我学”的困境，自觉养成“我要学”的习惯，培养学生的自主学习能力。
数学教学、自主学习
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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