初中数学课堂实施分层教学的尝试与思考

摘要：

分层教学是新课程理念下充分尊重学生课堂主体性的新型教学模式。分层教学承认了学生的个体差异性，体现了因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。

关键词：初中数学、分层教学

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172-172