对小学语文读写结合教学方法的新思考

摘要：

读写结合作为一条行之有效的教学原则一直以来广受重视。读写结合不仅具有深厚的实践基础，同时还有丰富的理论依据。以往读写结合的具体做法主要有多读多写、阅读习作化等，在新课标的新要求下，读写结合又有了一些新的内涵。

关键词：读写结合、新课标、阅读、写作、语文素养

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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