小学数学课堂中的有效提问

摘要：

我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨”。这点明了课堂提问是一种精彩的教学艺术。课堂提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。课堂提问设计得好，应用得当，能事半功倍地激发学生的学习动机，行之有效地开拓学生的学习思路，不断地发掘学生的学习潜能。因此，课堂提问的有效性直接决定着课堂教学的质量与水平。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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