县域教师学习共同体构建探究
县域教师学习共同体作为促进县域教师专业发展的一条有效途径,其构建具有重要的现实意义。本文从三方面对县域教师学习共同体进行构建,即:支持性条件;县域教师的能力的提升;构建县域协作型文化。
县域教师、县域教师学习共同体、构建路径
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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县域教师、县域教师学习共同体、构建路径
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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