秉承传统文化，塑造德育新风
中华民族悠悠五千年的文明历史，一直是教育工作者的教育之本。传统文化，名家思想，对后代儿童教育也产生了经久不衰的影响。然而随着时代的发展，这些属于我们自己的文化我们又秉承了多少，同时又遗失了多少，是每一位教育者深思的问题。面对新时期德育工作的新形势、新特点、新要求，国家出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》的通知精神，为学校德育工作指明了方向。我校在充分认识德育工作在学校工作中的重要作用后，从本校实际着手，全面系统地规划我校德育工作的目标、任务、操作方法及实施途径，确定了以“学生养成教育”为主线，以“培养学生良好的学习习惯和行为习惯”为主要内容，以“规范学生行为”为目标的德育工作体系，基本做到了管理制度化，内容科学化，目标层次化，活动系列化，探索出了一条具有本校特色的育人之路。
传统文化、塑造、学校德育工作、学生行为、目标、内容科学化、教育工作者、管理制度化、中华民族、养成教育、学校工作、学习习惯、行为习惯、思想、实施途径、培养学生、教育之本、儿童教育、系列化、教育者
G64;G41
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
387-389
