我国道德教育的现状及策略
一个人成才的基础是道德品质,“十年树木百年树人”,道德教育在人才培养中发挥着不容置疑的重要性。德才兼备是人才的基本标准,而德又是排在才之前的。中小学时代是学生道德形成的重要阶段,再加之中小学学生的心理和生理还不成熟,其价值取向在这一时期易受到各种因素的影响而发生变动。通过与中小学教师谈话和问卷调查的方法,在查阅现有文献的基础上,以我国道德教育的现状及策略为对象,指出了我国中小学道德教育中如道德教育目标过高,内容过多,在道德教育途径上注重形式等问题并提出了相关的解决策略。
中小学、道德教育、现状、策略
G40;X9
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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